Figura de la Psicopedagoga al centre

L’assessora psicopedagògica del centre (figura pròpia)  intervé 25 hores setmanals per tal d’ajustar la resposta educativa a les necessitats particulars de l’alumnat.

Analitzant la figura de la psicopedagoga del centre se’n poden destacar les següents característiques:

• Missió: Garantir una adequada atenció educativa a tots els membres de la comunitat escolar centrada en tres nivells: 1) Docència: observació i reforç dins les diferents aules, treball individualitzat i seguiment dels alumnes que mostren alguna dificultat d’aprenentatge, NEE o problema de conducta. Aquests són fruit d’una demanda i estudi, i s’han aprovat a la CAD. 2) Assessorament: facilitar pautes a l’equip docent i a l’equip directiu davant d’una demanada o presentació d’un cas. Oferir les recomanacions pertinents a les  famílies que ho sol·liciten. 3) Coordinació amb els serveis i professionals externs: seguiment i treball conjunt amb els serveis que intervenen en el procés educatiu d’algun alumne (EAP, CDIAP, CSMIJ,SSAP, EAIA, equips de reeducació psicopedagògica, etc).   

Què fa? 

Docència, assessorament i coordinació.       

Sobre què? 

• Docència: observació i reforç dins les diferents aules, treball individualitzat i seguiment dels alumnes que mostren alguna dificultat d’aprenentatge, NEE o problema de conducta. Aquests són fruit d’una demanda i estudi, i s’han aprovat a la CAD.
• Assessorament: facilitar pautes a l’equip docent i a l’equip directiu davant d’una demanada o presentació d’un cas. Oferir les recomanacions pertinents a les  famílies que ho sol·liciten.
• Coordinació amb els serveis i professionals externs: seguiment i treball conjunt amb els serveis que intervenen en el procés educatiu d’algun alumne (EAP, CDIAP, CSMIJ,SSAP, EAIA, equips de reeducació psicopedagògica, etc).      

D'acord amb què? 

Amb els criteris establerts per l’equip directiu del centre, la responsable psicopedagògica i la professional USEE en el Marc d’atenció a la diversitat del centre.

Per tal de...

garantir una adequada atenció educativa i social a tots els membres de la comunitat escolar.   

Funcions i tasques:

• Atenció de l’alumnat: detecció, exploració, atenció i seguiment dels alumnes que mostren algun tipus de dificultat o necessitat. Aplicació de bateries. Suport individualitzat dins i fora de l’aula amb els alumnes que ho precisen. Una hora setmanal, participar activament dins l’aula a  tots els nivells del centre, per tal d’obtenir un contacte més proper i directe amb els alumnes, podent així realitzar una millor observació i valoració psicopedagògica dels grups
• Assessorament a l’equip docent: elaboració de pautes i estratègies de treball pels alumnes que ho necessitin. Col·laboració amb els tutors i diferents especialistes en la planificació, elaboració i seguiment dels plans individualitzats. Redacció d’informes dels alumnes amb exploració i derivació als professionals externs si és necessari. Guia i elaboració de recursos organitzatius i didàctics entorn el treball cooperatiu.
• Suport tècnic a l’equip directiu: coordinació amb els diferents professionals externs. Convocar i participar en les CAD. Gestió de la comissió d’inclusió. Elaborar, aplicar, avaluar i actualitzar el Marc d’Atenció a la Diversitat dins el departament d’orientació. 
• Guia familiar: atenció a les demandes familiars. Suport i guia de serveis per a l’atenció de l’alumnat. Organització de xerrades i conferències educatives dins el propi centre.